viernes, 16 de agosto de 2013

El agua en el México Antiguo



Al principio la lluvia

En el comienzo, en un minúsculo punto del infinito espacio y en el etéreo y caliente paisaje, se desarrolla la magnífica y maravillosa escena de la formación de nuestro planeta, la tierra.
De su enfriamiento paulatino y del vapor de agua condensado de su atmósfera cayeron por fin las primeras gotas de lluvia que formarían el espejo de nuestro planeta con sus lagos, lagunas, ríos, mares y océanos.
En el inmenso paisaje del agua madre, los elementos primordiales de la vida estaban presentes y sujetos a una gran actividad que, ansiosa, esperaba entrar en acción. Las poderosas tormentas eléctricas anunciaban la magnífica escena que iba a suscitarse.
En la atmósfera húmeda de la tierra y en el líquido primitivo se dio la vida al combinarse los elementos fundamentales con el agua. Allí se juntaron los elementos más importantes para la vida, que se separaban en pequeñas gotas que flotaban en el agua.
El planeta de agua
El elemento sustancial de la vida es el agua. No hay ser vivo que pueda prescindir de ella o que no la contenga dentro de su cuerpo.
El agua ha hecho posible la vida en la tierra, brindándonos la oportunidad de la existencia en un planeta único, en el que, a diferencia de los del resto del sistema solar, se conoce la maravilla del agua en su forma líquida.
El nahual del agua

miércoles, 20 de marzo de 2013

¿Conviene crear una Facultad de Arquitectura?

Tomado de Ideario de los Arquitectos Mexicanos. Tomo II. Vargas Salguero, Ramón. Arias Montes, J. Víctor. Instituto Nacional de Bellas Artes. México D.F. 2010.

Al H. Consejo Técnico Universitario
Alfonso Cravioto

San carlos
Academia de San Carlos
Esta es la primera vez que la Dirección G. de Bellas Artes se dirige al Consejo Universitario. Muy estrechas serán, sin duda, las relaciones futuras de la Universidad y la dirección de mi cargo, pues ambas instituciones, aunque en diversas esferas, abordan el mismo problema de la cultura patria. Siempre estará más animada esta dirección, en cuanto se refiera a la Universidad nacional, de los mejores sentimientos de cordialidad y patriotismo.
Por acuerdo del señor ingeniero don Félix F. Palavicini, actual encargado de la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, va representando a esta Dirección ante ese ilustre consejo, una comisión de arquitectos, que discutirá verbalmente, si la escuela de arquitectura debe quedar comprendida dentro de las disciplinas universitarias. Aparte de esto, y también por acuerdo superior, envío para el debate algunas consideraciones de las que me han llevado a pensar con firme convicción, que la citada escuela debe permanecer bajo la dependencia de la Dirección General de Bellas Artes.

miércoles, 13 de febrero de 2013

El carácter en la arquitectura



El Carácter se percibe imaginándolo. Por primera vez en la Historia, nos enfrentamos a una arquitectura de imagen o, dicho de otro modo, a una concepción pintoresca   de la arquitectura.
De Vitruvio a Palladio, el decoro, como categoría de la arquitectura clásica, posee una validez genérica. Mayor o Menor, en virtud de la calidad del edificio, se aplica por igual a sus partes: Pórticos, estancias, patios y escaleras.

jueves, 15 de noviembre de 2012

Arquitectura y crítica Joseph María Montaner

¿Qué es la crítica? La crítica comporta un juicio estético, el cual es una valoración individual de la obra arquitectónica que el crítico realiza a partir de los conocimientos que posee, de la metodología y de su capacidad analítica y sintética, de su sensibilidad, intuición y gusto. Su compromiso es la mejora de la sociedad, el enriquecimiento del gusto artístico, la defensa de la adecuación de la arquitectura a sus fines.La actividad del crítico se dirige a intentar comprender la obra para poder explicar al público su contenido. La crítica va desde el exceso racionalista que cree en las interpretaciones fiables,demostrables y únicas hasta lo irracionalista, bárbaro y arbitrario que alega la inutilidad de toda crítica. 

Panorama general de las escuelas de arquitectura más influyentes en la actualidad



Architectural Association School of Architecture
La Architectural Association (conocida también como "AA School of Architecture") es la escuela independiente de Arquitectura más antigua en el Reino Unido. Fue fundada por dos insatisfechos jóvenes Arquitectos (Robert Kerr de 19 y Charles Grey de 24) en 1847 para generar una educación autónoma e independiente en tiempos donde no existía una práctica formal disponible. Sus estudiantes fueron guiados por varias figuras eminentes de su tiempo, como John Ruskin y George Gilbert Scott.
La escuela se estableció formalmente en 1890. En 1901, trasladó sus dependencias al antuguio Museo Real de Arquitectura Royal Architectural Museum. En 1920, se muda nuevamente, a su ubicación actual en Bedford Square, en el centro de Londres (aunque posteriormente adquiere sedes adicionaes en John Street y un sitio en el Hooke Park en Dorset). Tras 150 años, La AA atrae a estudiantes provenientes de más de cincuenta países de todo el mundo.

El problema de contaminación por residuos plásticos


Desde la llamada Revolución Industrial se ha venido sufriendo de problemas similares con los diferentes residuos que de esta labor industrial se desprenden. Sin embargo se han presentados problemas similares es hasta nuestra época en que hemos venido a ser concientes de la problemática que implica. Ningún residuo ha llegado a ser tan comercial como el plástico que ha invadido todos los aspectos de la vida en todo el mundo, llegando a ser de gran utilidad, pero siendo desechado con recurrente facilidad. Las bolsas de plástico son un producto industrial derivado de polímeros que surgieron por el tratamiento y explotación del petróleo. 

miércoles, 14 de noviembre de 2012

Las revoluciones científicas



Quienes se dedican a la ciencia probablemente desconozcan ellos mismos la naturaleza misma y los problemas y métodos legítimos de la ciencia. La práctica misma de las ciencias no revela las controversias sobre cuestiones fundamentales que tan a menudo parecen hoy endémicas entre psicólogos y sociólogos. Los paradigmas son logros científicos universalmente aceptados que durante algún tiempo suministran modelos de problemas y soluciones a una comunidad de profesionales.
Merece poner atención y estudio detallado el modo en que las anomalías o violaciones de las expectativas atraen cada vez más la atención de la comunidad científica, así como el surgimiento de la crisis que puede provocar el repetido fracaso a la hora de dar acomodo a una anomalía. O también, si es correcto que cada revolución científica altera la perspectiva histórica de la comunidad que la sufre, tal cambio de perspectiva habría de afectar la estructura de los textos y publicaciones de investigaciones postrevolucionarias.

Las misiones del norte de la Nueva España, 1600-1821

Las misiones empezaban haciendo presencia en el territorio de cuya gente deseaban convertir al cristianismo para que poco a poco se fuera danto esta conversión y adoctrinamiento religioso con el fin de que con el tiempo pudiera formarse en ese lugar una misión estable. De este modo pretendían ocupar territorio aún inexplorado, cristianizar a los pobladores y civilizarlos según la cultura española.
Heinrich Scherer (1628-1704), Societas lesu Per universum mundum diffusa, México, 1702

domingo, 30 de septiembre de 2012

El dibujo arquitectónico

La historia de la utilización en sus primeros tiempos es gran parte de la historia del esfuerzo del hombre para construir “refugios” o construcciones para sí mismo y para sus actividades. Las construcciones o arquitectura en cualquier periodo de la historia proporciona un registro excelente de la forma de vida del hombre y de su habilidad para resolver los problemas. Cuando los hombres de la edad de piedra crearon sus primeros poblados sintieron la necesidad de refugios prácticos, eficientes y seguros.

jueves, 12 de abril de 2012

Los diez libros de arquitectura.

Marco Vitruvio Pollion.
Síntesis
En la introducción del libro III inicia Vitruvio con una analogía entre las palabras de Sócrates sobre la transparencia de la mente y corazón de los hombres y lo que debió de llegar a ser la naturaleza, es decir que si la naturaleza se hubiese manifestado con “claridad en todos sus aspectos” se hubiesen cumplido los deseos de Sócrates percibiéndose las “cualidades y defectos de los humanos”. Pero como en la realidad no sucede de este modo los hombres no son capaces de juzgar, con plena objetividad, manifestaciones o conocimientos en la más profunda interioridad de los artistas. De este modo manifiesta casos para él conocidos en que los hombres no saben apreciar la destreza y talentos de algunos contemporáneos esto porque juegan desde un contexto social diferente, cegados por la influencia y perversión del status social. El mismo dice que “los ignorantes superan a los sabios por tener más influencia”.

Arquitectura:


La arquitectura ya no implica solamente manipular objetos de la realidad en el espacio, o de modelar y diseñar el espacio, sino que consiste en crear y propiciar relaciones espaciales. Relaciones y acciones combinadas para una realidad no predeterminada, más potencialmente interactiva. Esto implica una transformación en la figura del arquitecto que pasa de ser solo un diseñador de objetos a un estratega de procesos. La característica metodológica del oficio abre paso a una mirada táctica: la de un explorador alerta e intencionado, capaz de sintetizar informaciones múltiples. Plantear una arquitectura avanzada es en definitiva profundizar e implementar esa voluntad estratégica orientada hacia la disposición y reestructuración de la ciudad, del territorio y de las redes que lo articulan, de los tejidos a lo largo de ellas generados y de los nuevos espacios relacionados con ellas.
De igual modo el arquitecto debe ser capaz de articular  entre las fuerzas de la producción, las condiciones físicas y sociales del escenario, así como la propia capacidad de proyectar, para relacionar, proponer y para fabricar.

Síntesis de conceptos del diccionario Metápolis de Arquitectura Avanzada